NLD: De Nederlandse Non-verbale Leerstoornis schaal en

V-NLD schaal: De Voorschoolse Non-verbale Leerstoornis schaal

De Non-verbale Leerstoornis schaal is een, op Nederlandse Kinderen (6 tot en met 12 jaar) afgestemde bewerking van de Nonverbal Disabilities Schaal van Rourke (1993). De Voorschoolse NLD-schaal is een nieuw ontwikkelde schaal bedoeld om vroeg kenmerken van NLD bij Nederlandse kinderen (0 tot en met 6 jaar ) vast te stellen. Met deze schalen kan door beoordelaars, die het kind goed kennen (ouders, leerkrachten, mentoren, hulpverleners), worden nagegaan of de totaalscores van de schalen vallen binnen de “NLD risico zone” of niet. Beide schalen zijn bedoeld als screeningsinstrument. Het vroegtijdig ontdekken en onderzoeken van deze kinderen verdient aandacht. Een niet (tijdig ) onderkende diagnose kan leiden tot vergroting van de verschillen tussen hun vaardigheden en typerende tekorten in relatie tot NLD. De NLD-schalen zijn bedoeld als signalerend instrument wanneer er vragen zijn rondom de verschillen in de schoolprestaties of als de sociaal- emotionele ontwikkeling niet verloopt zoals verwacht mag worden. Juist omdat de schalen worden ingezet in het beginstadium van het onderzoeksproces blijft voorzichtigheid over de uitkomst van de schalen geboden, omdat zij in eerste instantie een signalerende en geen diagnostische functie hebben.

Doel
Inzicht te krijgen in de vroegkinderlijke ontwikkeling van 0 tot en met 6 jaar en om de voorgeschiedenis van kinderen met mogelijk NLD beter in kaart te brengen.

Doelgroep
Kinderen van 0 t/m 6 jaar en kinderen van 6 t/m 12 jaar